第3回　東京大学先端科学技術研究センター　福島智研究室　聞こえのバリアフリーシンポジウム

　厚生省の感覚器戦略研究の研究成果として発表された「聴覚障害児の日本語発達のために〜ALADJINのすすめ」のチームリーダーを務められた岡山大学医学部の福島邦博先生の講演を中心に、聴覚障害児教育の専門家や当事者を招き、東京大学先端科学技術研究センターで福島研究室主催のシンポジウムを2012年9月23日に開催しました。

　ALADJINとは、平成19年より、厚生省の感覚器障害児の医療と教育を考える戦略研究としてスタートしたプロジェクト。平成24年１月にその研究成果報告として「聴覚障害児の日本語言語発達のために〜ALADJINのすすめ〜」が、テクノエイド協会から刊行されました。

　ALADJIN（アラジン）とは、戦略研究が提唱する日本語言語発達検査のパッケージ（各種の言語発達検査を組み合わせたもの）であると報告書に記されています。平成21年から1年間で、600名以上の聴覚障害幼児小学生が、検査を受けました。

　戦略研究では、日本語を構成する重要な要素（ドメイン）として、『音韻の認識』や『認知機能』が下位に存在し、その上に『語彙』、『統語』、『談話』、『語用』の各要素が存在するとしています。それらの要素（ドメイン）ごとに、日本語言語力を評価する検査が組まれました。また、テストバッテリーALADJINには、絵画語い発達検査、失語症構文検査等のドメインごとの検査に加え、質問-応答関係検査、標準学力検査等の総合的な言語発達の検査や、知的障害等のスクリーニング検査も含まれています。

 

　シンポジウムは、主催者である福島智先生（東京大学先端科学技術研究センター）の挨拶から始まりました。ALADJINの報告書をまとめた福島邦博先生の講演の後は、聴覚障害児教育の４人の専門家がこの研究成果をどう読み解いたか、それぞれの立場からお話いただきました。手話学の立場からは、武居渡先生（金澤大学）。聾教育の立場からは、中井弘征先生（奈良県立ろう学校）。ろう児の言語発達研究の立場からは、齋藤佐和先生（目白大学）。当事者の立場からは、森壮也先生（JETROアジア研究所）。活発な議論が交わされました。